Психологи виділили чотири основних прихованих причини серйозних порушень поводження дітей.

ПЕРША - боротьба за увагу

Якщо дитина не одержує потрібної кількості уваги, що йому так необхідно для нормального розвитку й благополуччя, то він знаходить свій спосіб його одержати: неслухняність. Батьки раз у раз відриваються від своїх справ, роблять зауваження... Не можна сказати, що це вуж дуже приємно, але увага все-таки отримана. Краще таке, чим ніякого.


ДРУГА - боротьба за самоствердження проти надмірної батьківської опіки

Дітям особливо важко, коли батьки спілкуються з ними, в основному, у формі зауважень, побоювань, вказівок. Дитина починає повставати. Він відповідає впертістю, діями всупереч. Зміст такого поводження - відстояти право самому вирішувати свої справи, показати, що він особистість. Не важливо, що його рішення часом не дуже вдале, навіть помилкове. Зате воно своє, а це головне!


ТРЕТЯ ПРИЧИНА - бажання помститися

Діти часто ображаються на батьків. Наприклад: батьки більше уважні до молодшого; мати розійшлася з батьком; у будинку з'явився вітчим; батьки постійно сваряться... Багато одиничних приводів: різке зауваження, несправедливе покарання. У глибині душі дитина переживає, а на поверхні - протести, неслухняність, неуспішність у школі. Зміст поганого поводження: "Ви зробили мені погано, нехай і вам буде теж погано!"


ЧЕТВЕРТА ПРИЧИНА - втрата віри у власний успіх

Нагромадивши гіркий досвід невдач і критики у свою адресу, дитина втрачає впевненість у собі, у нього складається низька самооцінка. Він може дійти висновку: "Нема чого намагатися, однаково нічого не вийде." При цьому зовнішнім поводженням він показує, що йому "однаково", "і нехай поганий", "і буду поганий". Виявити щиру причину неслухняності й поганого поводження досить просто, хоча спосіб може здатися парадоксальним. Батькові потрібно звернути увагу на власні почуття. Якщо дитина бореться за увагу - з'являється роздратування. Якщо підґрунтя стійкої неслухняності - протистояння волі батька, то в нього виникає гнів. Якщо схована причина - помста, то відповідне почуття в батька - образа. При глибинному переживанні дитиною свого неблагополуччя батько попадає у владу почуття безнадійності, а часом і розпачу. Що ж робити далі? Загальна відповідь на питання - не реагувати звичним образом, тому що утвориться порочний кр! уг. Чим більше дорослий незадоволений, тим більше дитина переконується: його зусилля досягли мети. І він відновляє їх з новою енергією. Дорослому потрібно усвідомити, що саме він почуває й перейти до позиції допомоги.

Якщо йде боротьба за увагу, потрібно робити дитині позитивна увага. Придумати які-небудь спільні заняття, ігри, прогулянки. Якщо джерело конфліктів - боротьба за самоствердження, то треба, навпаки, зменшити свою включенность у справи дитини. Для нього дуже важливо накопичувати досвід власних рішень і навіть невдач. Найбільше допоможе позбутися від зайвого тиску й диктату розуміння, що впертість і свавілля дитини - лише дратівна вас форма благання: "Дозвольте ж мені жити своїм розумом." Якщо ви випробовуєте образу, то потрібно запитати себе: що змусило дитину заподіяти її вам? Який біль у нього самого? Чим ви скривдили або постійно кривдите його? Зрозумівши причину, її треба виправити. Сама важка ситуація в зневіреного батька й разуверившегося у своїх силах дитини. Потрібно перестати вимагати "належного " поводження, "скинути на нуль " свої очікування й претензії. Напевно дитина щось може, у нього є до чого здатності.

Знайдіть доступний для нього рівень завдань і почніть рух уперед. Організуйте з ним спільну діяльність, сам вийти з тупика він не зможе. При цьому дитини не можна критикувати! Шукайте будь-який привід, щоб його похвалити, відзначайте будь-який, навіть самий маленький успіх. Постарайтеся підстраховувати його, рятувати від великих провалів. Необхідно поговорити із учителями й зробити їхніми союзниками. Ви побачите: перші ж успіхи окрилять дитини.

Отже, головні зусилля треба направити на те, щоб перемкнути свої негативні емоції (роздратування, гнів, образу, розпач) на конструктивні дії. Що важливо знати на початку: при перших спробах поліпшити взаємини дитина може підсилити своє погане поводження! Він не відразу повірить у щирість ваших намірів і буде перевіряти їх.


Із книги Мег Цвейбек "Виховання дворічної дитини"

Ваша дворічна дитина буде іноді проявляти неслухняність -це факт. Справа в тому, що ваша дитина перебуває в тій стадії, коли людин заявляє про свою незалежність від батьків, а це, зокрема, припускає, що вам як законодавцеві, що формулює правила, буде кидатися виклик. Іноді дворічна дитина стане порушувати правила, які ви чітко пояснили йому. Час від часу звичайна дворічна дитина спробує порушувати правила, з улибочкой дивлячись на вас, немов довідуючись: «Хіба я поводжуся не так?» Іноді він буде надходити всупереч правилам і дивитися на вас із викликом: «По-твоєму, ти можеш мене зупинити?» Такого бунтарства варто очікувати, воно природний атрибут даної стадії розвитку. Успіх вашого керування подібним поводженням залежить від вашої реакції.

Під час роботи в родинах мені доводилося чути від безлічі батьків скарги на те, як їх сердить і дратує неслухняність дітей. Подібна реакція досить характерна для батьків маленьких дітей, і це цілком зрозуміло. Догляд за дитиною, з усіма його насущними потребами, - тяжка праця, а втримувати eгo від постійної неслухняності - зайва турбота. Часто, щоб покласти кінець неслухняності, батьки кричать на дитину, засипають заборонами, шльопають. Я запитую батьків: « чиСпрацьовують ваші методи?» - і мені з подихом відповідають: «Инoгда, але як правило - ні». Насправді, по визнанню батьків, якщо їм і вдається припинити неслухняність пoдoбним методом, і вони, і peбeнок потім почувають себе неважливо.