Що трапилося з вашим милим лапушкой? Отчого він став примхливим деспотом, що тупотить незміцнілими ніжками?

Не поспішаєте лякатися. Справа не в характері - просто у дитини криза першого року. Цілком закономірне явище. У період від дев'яти місяців до півтора років через подібну кризу проходять усе.

Нічого дивного: криза супроводжує сходження на кожний новий щабель самостійності. От чому кризовим стає вік три роки, сім років і знаменитий перехідний (звичайно 12-14 років). Перший рік життя - теж важливий етап у житті маленького чоловічка: він починає ходити й самостійно переміщатися в просторі. Йому все интересно, усе хочеться поторкати, спробувати на зуб. Незабаром маля почне усвідомлювати себе самостійною особистістю И от уже він зі скандалом намагається відстоювати власні гастрономічні переваги, гнівно відкидає фартучек або нову рубашечку, ставлячи батьків у тупик. І якби тільки це!

Прикметами кризи першого року психологи вважають наступні:

-"трудновоспитуемость" - упертість, настирность, неслухняність, вимога підвищеної уваги;

- різке збільшення нових форм поводження, спроби самостійних дій і рішуча відмова від виконання необхідних процедур;

- підвищена чутливість до зауважень - у відповідь випливають образа, невдоволення, агресія;

- підвищена примхливість;

- суперечливе поводження: маля може попросити про допомогу й відразу відмовитися від її.


Навіщо вони роблять це

Головна проблема кризи першого року в тім, що батьки часто не встигають перешикуватися слідом за бурхливим розвитком свого чаду. Ще вчора він спокійно лежав у ліжечку й задовольнявся підвішеними над нею брязкальцями, а сьогодні в нього прокинувся інтерес до маминої косметики, бабусиним лікам і папиной викрутці. І на вулиці лихо - чистенька дитина, якого так посилено привчали до акуратності, лізе в калюжу, заривається носом у пісок. За сніданком незграбний карапуз намагається самостійно діяти ложкою, перемазується в каші й запекло плаче, коли мама намагається взяти годівля у свої руки. Перша реакція дорослих - припинити це неподобство. Однак капризи й дурне поводження (сльози, лементи, скандали), бажання все вистачати й проявляти недоречну поки ще самостійність - не прикмети поганого характеру й розпещеності, з якими потрібно боротися. Такі природні прояви етапу дорослішання. Насправді за кожним з них коштує щось дуже зрозуміле, з'ясовного й важливе для маляти.

Спробуємо зупинитися й подумати, що почуває зараз сама дитина? Навіщо він робить ЦЕ? І якщо ключ до розуміння дитячої пристрасті до ігор із брудом або речами з миру дорослих знайти легко (досить згадати себе в такому віці), те над іншими дитячими загадками доводиться часом поламати голову. Мама показує однорічному Пете, як збирати будиночок з кубиків, мимоволі захоплюється й сама, і отут нащадок з хитрою улибочкой руйнує архітектурне спорудження, чому дуже радується. Мамі кривдно. Їй здається, що Петя просто хуліганить. Однак дитя, по-перше, ще не розуміє, що потрібно поважати чужу працю, і вимагати цього від нього зарано. По-друге, мамин замок він руйнує не зі шкідливості, а тому, що йому цікаво спостерігати, як розлітаються в сторони різнобарвні кубики. Пройде час, і він сам із задоволенням буде будувати, а не руйнувати. А поки йому набагато важливіше й приємніше інше: спостерігати траєкторію падіння кубиків. А вуж прагнення дітлахів усе поторкати й дістати й зовсім має наукове обґрунтування: виявляється, у такий спосіб дитя не просто розважається, а розвиває сенсомоторную активність і пошукову діяльність.


Ґудзика замість таблеток

Все це, звичайно, не виходить, що дитині, що переживає кризу першого року життя, варто дозволяти все. Певні заборони звичайно ж потрібні, але їх повинне бути небагато, щоб маля змогло запам'ятати й засвоїти саме заборони, а то, що злі дорослі всі йому забороняють. Формулювати правила бажано коротко й чітко, причому без посмішки, щоб кроха зміркував: йому не пропонують пограти в гру "обдури маму", а говорять серйозно. Ще один важливий момент: правила бажано повторювати щораз, коли виникає обговорена в них ситуація. А щоб обійтися без занудства, можна скласти з кожного правила віршик, наприклад "Раз ідемо з тобою гуляти, треба шапку надягати". "Ну що ж, треба так треба", - подумає про себе юний скандаліст і... скориться. Більшість дорослих заборон звичайно стосуються безпеки дитини. Але й отут можна виявити творчий підхід. Так, якщо маленького дослідника тягне зробити щось заборонене, постарайтеся відразу перемкнути його увагу. Наприклад, можна забрати в нього різнобарвні таблеточки (і де він їх тільки роздобув?!), а замість запропонувати такі ж яскраві, але неїстівні й великі ґудзики. Дорослу книжку з тонкими сторінками, які кроха може легко порвати, замінити книжкою-розкладачкою для малят, де сторінки зроблені з картону. "Неподобства" у ванною звести до цивілізованої гри з водою в іграшковому тазику. Скажемо, діти півтора років і більше з величезним задоволенням грають у риболовлю. У магазинах сьогодні продаються набори для цієї гри, у яких плаваючі рибки й вудка постачені малюсінькими магнітами.


Коли не буде добре?

Інше завдання: потрібно не відволікти кроху, а, навпаки, змусити його зробити що-небудь, отчого він категорично відмовляється. Отут для початку варто подумати: а чи треба змушувати? Якщо мова йде про відмову від їжі, те, безумовно, немає. Змушувати маляти є вкрай шкідливо не тільки для його психіки, але й для його фізичного здоров'я.