Тест: «БУДИНОК»

Будинок зображений більшим, виходить, ваша дитина товариський, гостинний. Намальовані поруч із будиночком різні будівлі свідчать про тривожний стан. Будинок намальований удалечині, виходить, дитина почуває себе знедоленим. Сходи, що ведуть у глуху стіну (без дверей) - відбиття схованого сімейного конфлікту.

Стіни
Дитина намалювала задню стіну, зобразивши її з іншого боку, - він намагається постійно контролювати свої емоції, тримати себе в руках. У стіни не вистачає основи - виходить, у маляти слабкий зв'язок з дійсністю, він перебуває у своєму світі фантазій і ілюзій. Стіна із чітко промальованим нижнім контуром - у дитини труднощів, тривога. Бічні лінії тонкі - він перебуває на межі своїх нервових сил. Ну а якщо стіни прозорі - ваша дитина прагне до лідерства.

Двері
Відкриті - це ознака товариськості, відкритості, відвертості. Дуже більші - показують на те, що дитина занадто залежить від інших або що він дуже комунікабельний. Їхня відсутність говорить про те, що будинку дитина зазнає труднощів у відвертому спілкуванні. Наявність задніх, бічних входів - проблеми в спілкуванні, прагнення до самітності, відчуженість. Маленькі двері - непевність у собі. Присутність замка на дверях означає замкнутість дитини, скритність.

Вікна
Більші, відкриті - коммуникабельность, любить бувати в більших компаніях. Безліч вікон - дитина хоче більше спілкуватися з однолітками. Фіранки на вікнах - проблеми в спілкуванні. Ґрати на вікнах - показник закомплексованности. Така дитина потребує допомоги. Якщо ж дитина намалювала вікна не на нижньому поверсі, а тільки нагорі, під дахом, - це говорить, що в житті маляти існує пропасти між реальністю й фантазією.

Дах
Намальований жирною лінією, виходить, дитина фантазер і часто плутає реальність і вимисел. Масно промальований край даху - дитина стурбована тим, що прагнення до творчості й фантазій не заохочується будинку. Погано сполучається зі стіною - виходить, дитина не може знайти собі місце в навколишньому світі. Дитині потрібно більше приділити уваги. Карниз обкреслений або виведений за межі даху - дитина намагається захиститися від реальних або вигаданих страхів.

Труба
Густий дим - внутрішнє напруження. Тонкий струмінь диму - недолік спілкування з родителями. Труба захована з іншої сторони даху - дитина взагалі намагається уникати емоційних контактів із близькими людьми.


Тест: «ДЕРЕВО»

Листя
Галузі спрямовані нагору - дитина з ентузіазмом береться за будь-яку справу. Спрямовані в різні сторони - прагне до спілкування з однолітками, хоче затвердити себе серед навколишніх. Спрямовані вниз - це говорить про розвиток депресивних настроїв. Намальовано пальму? Виходить, маля прагне до зміни місць.

Стовбур
Намальований тонкими лініями, а крона товстими - дитина хоче стати самостійним. Лінії стовбура криві - постійна заклопотаність труднощами (реальними або мнимими). Галузі не зв'язані зі стовбуром - дитина перебуває у своїх фантазіях. Стовбур відірваний від землі - дитині треба більше спілкуватися з однолітками, допоможіть йому знайти коло спілкування. Дерево звужується донизу - дитина відчуває тривогу й хоче виявитися в безпеці.


Тест: «ЛЮДИНА»

Головоног
- до 4-літнього віку відповідає нормі, пізніше - затримка в розвитку образотворчої функції й, можливо, у загальному розумовому розвитку.

Голова, риси особи
Розмір сильно збільшений - висока значимість інтелекту в системі цінностей, схильність до мрій, фантазіям. Розмір сильно зменшений - низька значимість інтелекту в порівнянні з фізичною силою в системі цінностей.

Ока
Відсутні або майже не видні - висока імпульсивність, гіперактивність, негативізм, аутизация (відхід у себе), астенія, іноді депресія.

Рот
Відсутній або зменшений - негативізм, аутизация, астенія, імпульсивність.


Анжела КИРИЕНКО,
педагог-психолог

Стаття отримана: www.Mamochka.kz